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L'agir innovationnel / Françoise Cros
Titre : L'agir innovationnel : entre créativité et formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cros, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : De Boeck Université Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en Education et Formation Importance : 169 p Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5525-4 Prix : BC 2010 Langues : Français (fre) Mots-clés : /ÉDUCATION/ /INNOVATION/ /EUROPE/ /TUNISIE/ Date d'inventaire : 23/02/2012 Numéro séquentiel : 9121 L'agir innovationnel : entre créativité et formation [texte imprimé] / Françoise Cros, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (171, rue de Rennes, F-75006, France) : De Boeck Université, 2007 . - 169 p : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Perspectives en Education et Formation) .
ISBN : 978-2-8041-5525-4 : BC 2010
Langues : Français (fre)
Mots-clés : /ÉDUCATION/ /INNOVATION/ /EUROPE/ /TUNISIE/ Date d'inventaire : 23/02/2012 Numéro séquentiel : 9121 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14855 370.7 CRO monographie Section des monographies 300 Sciences sociales Disponible Analyses des objets enseignés / Bernard Schneuwly
Titre : Analyses des objets enseignés : le cas du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Schneuwly, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thérèse Thévenaz-Christen, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : De Boeck Université Année de publication : 2006 Collection : Perspectives en Education et Formation Importance : 260 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5243-7 Prix : Achat marché 2011 Langues : Français (fre) Mots-clés : /LECTURE/ /ENSEIGNEMENT PRIMAIRE/ /COMMUNICATION/ /LANGUE FRANÇAISE/ /APPRENTISSAGE/ Date d'inventaire : 16/01/2014 Numéro séquentiel : 13613 Analyses des objets enseignés : le cas du français [texte imprimé] / Bernard Schneuwly, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thérèse Thévenaz-Christen, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris (171, rue de Rennes, F-75006, France) : De Boeck Université, 2006 . - 260 p : couv. ill. en coul. - (Perspectives en Education et Formation) .
ISBN : 978-2-8041-5243-7 : Achat marché 2011
Langues : Français (fre)
Mots-clés : /LECTURE/ /ENSEIGNEMENT PRIMAIRE/ /COMMUNICATION/ /LANGUE FRANÇAISE/ /APPRENTISSAGE/ Date d'inventaire : 16/01/2014 Numéro séquentiel : 13613 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21263 372.609 44 SCH monographie Section des monographies 300 Sciences sociales Disponible Approches didactiques de l'interdisciplinarité / Alain Maingain
Titre : Approches didactiques de l'interdisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Maingain ; Barbara Dufour ; Gérard Fourez Mention d'édition : 1 éd Editeur : Paris [France] : De Boeck Université Année de publication : 2006 Collection : Perspectives en Education et Formation Importance : 283 p Présentation : couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3839-4 Prix : BC 2012 Langues : Français (fre) Mots-clés : /DIDACTIQUE/ /INTERDISCIPLINARITÉ/ /TRANSDISCIPLINARITÉ/ /ENSEIGNEMENT SECONDAIRE/ /ENSEIGNANT/ /PÉDAGOGIE/ /APPRENTISSAGE/ Date d'inventaire : 04/11/2014 Numéro séquentiel : 14107 Approches didactiques de l'interdisciplinarité [texte imprimé] / Alain Maingain ; Barbara Dufour ; Gérard Fourez . - 1 éd . - Paris (171, rue de Rennes, F-75006, France) : De Boeck Université, 2006 . - 283 p : couv. ill. en coul. - (Perspectives en Education et Formation) .
ISBN : 978-2-8041-3839-4 : BC 2012
Langues : Français (fre)
Mots-clés : /DIDACTIQUE/ /INTERDISCIPLINARITÉ/ /TRANSDISCIPLINARITÉ/ /ENSEIGNEMENT SECONDAIRE/ /ENSEIGNANT/ /PÉDAGOGIE/ /APPRENTISSAGE/ Date d'inventaire : 04/11/2014 Numéro séquentiel : 14107 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 30689 370.71 MAI monographie Section des monographies 300 Sciences sociales Disponible Compétences et contenus
Titre : Compétences et contenus : les curriculums en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Phillippe Perrenoud, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : De Boeck Université Année de publication : 2008 Collection : Perspectives en Education et Formation Importance : 217 p Présentation : couv. ill. en coul Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5634-3 Prix : Achat marché 2011 Note générale : Bibliogr. p. 197-210 Langues : Français (fre) Mots-clés : /PROGRAMMES D'ÉTUDES/ /THÉORIE/ /CURRICULUM/ /ÉDUCATION/ /COMPÉTENCE/ Date d'inventaire : 27/01/2014 Numéro séquentiel : 13487 Compétences et contenus : les curriculums en questions [texte imprimé] / François Audigier ; Nicole Tutiaux-Guillon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Phillippe Perrenoud, Préfacier, etc. . - Paris (171, rue de Rennes, F-75006, France) : De Boeck Université, 2008 . - 217 p : couv. ill. en coul ; 25 cm. - (Perspectives en Education et Formation) .
ISBN : 978-2-8041-5634-3 : Achat marché 2011
Bibliogr. p. 197-210
Langues : Français (fre)
Mots-clés : /PROGRAMMES D'ÉTUDES/ /THÉORIE/ /CURRICULUM/ /ÉDUCATION/ /COMPÉTENCE/ Date d'inventaire : 27/01/2014 Numéro séquentiel : 13487 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21471 370.7 AUD monographie Section des monographies 300 Sciences sociales Disponible 21472 370.7 AUD monographie Section des monographies 300 Sciences sociales Disponible Compétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert
Titre : Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert Editeur : Paris [France] : De Boeck Université Année de publication : 2002 Collection : Perspectives en Education et Formation Importance : 97 p ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4113-6 Prix : Achat (Marché 2005) Langues : Français (fre) Mots-clés : /EDUCATION/ /APPRENTISSAGE/ /COMPETENCES/ /CONSTRUCTIVISME/ Date d'inventaire : 18/09/07 Numéro séquentiel : 1027 Compétences et socioconstructivisme : un cadre théorique [texte imprimé] / Philippe Jonnaert . - Paris (171, rue de Rennes, F-75006, France) : De Boeck Université, 2002 . - 97 p. - (Perspectives en Education et Formation) .
ISBN : 2-8041-4113-6 : Achat (Marché 2005)
Langues : Français (fre)
Mots-clés : /EDUCATION/ /APPRENTISSAGE/ /COMPETENCES/ /CONSTRUCTIVISME/ Date d'inventaire : 18/09/07 Numéro séquentiel : 1027 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5145 370.15 JON monographie Section des monographies 300 Sciences sociales Disponible Compétences et socioconstructivisme / Philippe Jonnaert
PermalinkCréer des conditions d'apprentissage / Philippe Jonnaert
PermalinkCurriculum et compétences / Philippe Jonnaert
PermalinkDévelopper un agir compétent / Domenico Masciotra
PermalinkDévelopper un curriculum d'enseignement ou de formation / Marc Demeuse
PermalinkDidactique des disciplines / André Terrisse
PermalinkE-learning et formation des adultes en contexte professionnel / Christian Depover
PermalinkEcole, médiations et réformes curriculaires / Regis Malet
PermalinkL'enseignement en ligne / Jean-Claude Manderscheid
PermalinkL'entrée dans l'école / Michèle Molsterli
PermalinkL'évaluation de l'enseignement par les étudiants / Marc Romainville
PermalinkÉvaluer les apprentissages / Jacques Grégoire
PermalinkFormateurs d'enseignants / Marguerite Altet
PermalinkLa gouvernance en éducation / Guy Pelletier
PermalinkL'obligation de résultats en éducation / Claude Lessard
PermalinkLe plaisir d'apprendre en ligne à l'université
PermalinkRecherche comparative en éducation / Mark Bray
PermalinkRecherches, pratiques et savoirs en éducation / Jean Donnay
PermalinkSituations de formation et problématisation / Michel Fabre
PermalinkTechnologie et innovation en pédagogie / Bernadette Charlier
PermalinkDes technologies pour enseigner et apprendre / Marcel Lebrun
PermalinkThéories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre / Marcel Lebrun
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